关于写春天的诗歌？

一、关于写春天的诗歌？

清平乐·村居

南宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

二、关于踏青的诗歌仿写？

第一篇：踏青

我踏在青青的草地上，

杂乱的心情平静了下来。

我仰起头，

眺望那蔚蓝的天空，

她正在净化我的心灵。

我躺在青青的草地上，

春风轻轻的吹抚着我的脸庞，

携带着一丝泥土的芳香。

我踏着草地，

追逐着春风，

我愿让时间永远停留在这一刻，

让我一直吮吸这春天的精华。

多么可爱的春天

三、自己写关于植物的诗歌？

人类热爱自然界中的各种植物，尤其有一种热带植物就像春天的使者，开遍漫山遍野，就像火焰一般，它就是木棉花。而且我非常喜欢木棉花，在此作诗一首：《木棉红》

春风吹得木棉红 ，繁花似锦笑迎春。

万紫千红谁最美，南国唯有木棉红。

四、关于颜色的诗歌仿写？

大朵的野花红了，大片的草地绿了。

五、关于夏的诗歌仿写？

听听，

夏的声音，

果树摇手臂，

呼呼呼，

是苹果长大的声音。

听听，

夏的声音，

知了在歌唱，

知知知，

知道了知道了，

夏的声音，

在每一只青蛙里，

在每一个水塘里，

在每一朵荷花里。

听听，

夏的声音，

从远方匆匆走来，

又向远方匆匆走去，

听听，

我们听到了夏的声音。

六、关于清晨的诗歌怎么写？

清晨于一片朦胧中醒来，

起身拥入寂静的漆黑，

在无知和迷茫中弯腰摸索，

那窗外不时的脆鸣，

响彻整个暗淡的晨曦，

或是轻快，或是愉悦，

在脚下开出五颜六色的花来。

整个苏醒的大地，

在晨光中舒展。

手中的微光从未如此的明亮，

仿佛在夜中劈出白色的天来。

走动，思考

塑料的碰撞，

哗哗的水流，

模糊的面孔，

狐疑的身影，

忙碌的人演出即兴的戏剧。

飞跃过环绕的梯口，

麻雀们拥向食堂，

路边野草的芬芳，

把年轻少男少女的活力传播。

在青春洋溢的日子里，

快乐有如泉涌。

蝉鸣或是虫叫，

都没有这朗朗的书声悦耳，

求知与热情，

融入这奏起的乐章，

清晨的时光里，

没有比此刻更美妙！(作者:惘惘)

七、关于写童年的初中诗歌？

1.《忆童年》　　

还忆少儿烂漫时，　　窗前知了共吟诗。　　放学路上追蝶戏，　　手把蜻蜓细品思。　　掏蛋树枝惊鸟唤，溪中垂钓也归迟。　　童心未泯真情在，　　谁解平头鬓染丝。

2.《童年》　　

夕阳映照下，　　绿茵上天真烂漫的欢笑；　　雪花漫舞里，　　狂欢中纯洁无瑕的牵手；　　桂花嬉戏时，尘香里单纯捧手的追逐，　　溪水翩然中，　　飘洒着清澈透明的笑语。　　岁月如水轻轻地蒸发，　　童年如金悄悄地沉淀。　　在世界的深处，童年焕发着光焰，　　遥遥地召唤……

八、关于诗歌的评语怎么写？

诗歌的评语应该具有客观性和准确性。 首先要明确诗歌的主题、情感和表达手法等方面，评价其中的亮点和不足。其次，在文学史的背景下进行分析，比如继承和发展了哪些文学传统，是否出现了新的艺术表现手法等。最后，要结合作者的人生经历和社会环境，从更深层次上理解和评价作品。 如果想更深入地了解诗歌，还可以从格律、韵律、用典、意象、语言等各个方面进行分析和评价。总之，评语要全面、客观、具体、准确，不仅能指出问题，也要表现欣赏和肯定之处。

九、仿写关于母爱的诗歌？

当你出生时的那一刻，她的眼泪滑落在你的脸颊上。流淌着的不仅是快乐，还有对未来潜在的谨慎。每当你生病时，她不眠不休地照顾你，直到你的病愈。即使她疲惫不堪，她也不曾抱怨，因为生命中最重要的是你。她用自己的双手，为你制作着美味佳肴，温暖着你的心和肚子。当你忙碌时，她扮演着你的秘书，为你处理琐碎的事情，以便你能尽快返回正轨。她是你生命中最敬爱的人，也是你最可靠的支持者。她的爱将伴你成长，存在于你的内心深处，即使你离开她，她也会独自担负你心中的重量。母爱如同一首美妙的乐曲，在你不断探索人生的道路上引导着你。它是一种美好的存在，一种珍贵的礼物，值得一生去珍惜。

十、关于中秋的诗歌扩写？

风柔雨润花好月圆，幸福生活好甜！

冬去春来似水如烟，一年中秋在眼前！

流年不复返，人生须尽欢。中秋快乐！愿中秋佳节：春风洋溢您、家人关心您、爱情滋润您、财神宠幸您、朋友忠于您、我会祝福您、幸运之星永远照着您！

风柔，雨润，花好，月圆，幸福生活日日甜！

冬去，春来，似水，如烟，一年中秋在眼前！

流年不复返，人生需尽欢！说一声珍重，祝中秋快乐。

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