一、会变的纽扣教案大班？

会变得纽扣教案大班，大班小朋友随着年龄的提高，他们的日常生活常识也在提高，在会变的纽扣教学当中，老师要给大班的小朋友讲解纽扣为什么会变化？

小朋友动脑筋思考老师，给小朋友讲解，纽扣在扣着的时候是一个样子，纽扣解开的时候又是另一个样子，小朋友，你们说纽扣是不是会会变化？

小朋友一边观察着，一边听老师讲明白了道理

二、大班小草也会疼教案？

大班小草也会疼的教案可以这样写，首先教授小草也会疼的环保性象征解释，其次教授小草为什么也会疼？最后组织大家讨论我们在现实生活中应该如何爱护小草？

三、大班数学脐橙分一分教案？

大班一一《脐橙分一分》教案

　　今天让我们来数一数，盘子里面有多少个脐橙呀？

　　数完之后请把两个盘子里面的提成加起来，数字写在中间，如果不是10的话就不用贴小爱心。

　　现在请数一数。自己相对应的那个方框里面的脐橙有多少个，与下面盘子里面的起子数相同的连在一起

　　教师： 数一数气球有几个？

幼儿：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，一个共有10个气球。

教师：多少个气球分几个气球变成10个气球？

幼儿：分左手八个右手二个，左手五个右手五个,左手六右手四。

四、零食售卖口语表达教案大班

零食售卖口语表达教案大班

引言

在现代社会中，零食已经成为人们生活中不可或缺的一部分。人们喜欢吃零食，而且市场上也有大量的零食品牌和产品。如果你是一个零食店的店主或者销售员，了解一些基本的零食售卖口语表达将非常有帮助。本教案旨在教授大班学生零食售卖相关的常用口语表达。

语言目标

• 学习如何用中文向顾客介绍特定零食产品的特点
• 学习如何用中文向顾客推荐零食产品
• 学习如何用中文回答顾客的问题和解决顾客的疑虑
• 学习如何用中文进行销售促进和鼓励消费

教学内容

1. 如何向顾客介绍特定零食产品的特点

在售卖零食产品时，了解每个产品的特点并能够向顾客准确地介绍是至关重要的。以下是一些常用的口语表达：

• 这款零食富含营养物质，非常适合早餐或下午茶。
• 我们的零食种类繁多，一定能满足您的口味。
• 这款零食口感酥脆，咀嚼起来非常过瘾。
• 我们的零食选料严格，只使用新鲜的天然食材。
• 这款零食包装小巧，十分方便携带。

2. 如何向顾客推荐零食产品

为了提高销售额，向顾客推荐适合他们口味的零食产品也是一项重要的技能。以下是一些常用的口语表达：

• 如果您喜欢辣味，这款零食绝对适合您。
• 我们最新推出的巧克力口味零食非常受顾客欢迎。
• 这款零食以经典的盐味为特色，您应该尝一尝。
• 如果您喜欢甜食，我们有多种不同口味的甜食零食可供选择。
• 这款新品上市，以独特的风味吸引了很多顾客。

3. 如何回答顾客的问题和解决顾客的疑虑

在售卖过程中，顾客可能会有一些问题或疑虑，作为销售员，我们需要能够妥善回答和解决。以下是一些常用的口语表达：

• 关于这款零食的保质期，我们保证在商品寄到您手中时仍然新鲜。
• 我们可以提供免费试吃，让您尝试后再决定是否购买。
• 这款零食不含转基因成分，绝对安全放心。
• 如果您对此款零食不满意，我们接受退货并全额退款。
• 这款零食不含任何添加剂，非常健康。

4. 如何进行销售促进和鼓励消费

除了推荐和介绍产品外，我们还需要进行销售促进和鼓励消费。以下是一些常用的口语表达：

• 这款零食限时特价，现在购买可以享受优惠。
• 如果您购买两包以上，我们赠送一包作为回馈。
• 我们的会员将享受更多折扣和特别优惠。
• 如果您对这款零食非常满意，欢迎推荐给您的朋友。
• 这是我今天的特别推荐，保证您会喜欢。

总结

通过学习本教案中的口语表达，希望大班学生能够在未来的零食售卖工作中更加自信和流利地与顾客沟通交流。准确介绍特点，推荐适合口味的产品，回答问题解决疑虑，以及进行销售促进和鼓励消费，都是提高销售业绩的关键。希望大班学生能够在实践中不断提升自己的口语表达能力，为顾客提供更好的服务体验。

五、会走的纸杯娃娃大班教案？

以下是我的回答，会走的纸杯娃娃大班教案一、教学目标通过实践活动，使幼儿掌握制作会走的纸杯娃娃的基本方法，提高幼儿的动手能力和创造力。激发幼儿对科学现象的好奇心，通过探究纸杯娃娃走路的原理，培养幼儿的观察能力和思考能力。通过小组合作，增强幼儿的团队协作精神和沟通能力。二、教学准备材料准备：一次性纸杯、橡皮筋、回形针、泡泡泥、彩纸、剪刀、胶水等。工具准备：PPT课件或手绘素材、制作流程图、实物展示台等。三、教学过程导入新课通过展示一个会走的纸杯娃娃，激发幼儿的兴趣。教师提问：“这个纸杯娃娃为什么会走路呢？”引导幼儿进行猜测和讨论，为接下来的活动做好铺垫。探究原理（1）让幼儿自由探索会走的纸杯娃娃，观察其结构和运动方式。（2）教师引导幼儿分享自己的发现，并共同小结纸杯娃娃走路的原理：通过橡皮筋的弹力驱动泡泡泥小球转动，从而使纸杯娃娃行走。制作纸杯娃娃（1）教师出示制作流程图，讲解制作步骤和要点。（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。（3）鼓励幼儿发挥创意，设计不同造型的纸杯娃娃。展示交流（1）制作完成后，让幼儿展示自己的纸杯娃娃，并介绍其特点和创意。（2）教师组织幼儿进行互相评价，引导幼儿从纸杯娃娃的制作工艺、创意设计等方面进行评价。总结提升（1）教师总结本次活动的收获和不足，强调制作过程中的注意事项和技巧。（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的科学现象。四、教学反思本次教学活动通过制作会走的纸杯娃娃，不仅锻炼了幼儿的动手能力和创造力，还激发了他们对科学现象的好奇心。在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，培养他们的探究精神和解决问题的能力。同时，教师还应关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。

六、人造雪大班教案？

教案：人造雪大班教学活动目标学生群体：大班学生（3-5岁）教学目标：1. 了解和认识人造雪的特点和制作原理。2. 培养学生对自然现象的好奇心和探索精神。3. 提高学生整体动手能力和团队合作意识。教学准备：1. 环保材料，例如椰子壳碎片、竹片、彩纸等。2. 适量的食用盐和小麦粉。3. 清水和大型容器。4. 学生手工工具，如剪刀、胶水等。5. 讲解人造雪制作原理的图片或视频。教学过程：1. 导入活动（10分钟） 通过问问题或观察图片的方法引出主题，例如“你们喜欢看雪吗？今天我们将要做一种特殊的雪-人造雪！你们知道什么是人造雪吗？”2. 讲解人造雪制作原理（10分钟） 使用图片或视频向学生展示人造雪制作原理，解释清楚食用盐和小麦粉的作用以及如何与水反应生成人造雪。3. 制作人造雪（30分钟） 分发椰子壳碎片、竹片、彩纸等材料给学生，让他们自由发挥创造力制作雪人、雪堆等。4. 展示和分享（10分钟） 让每个学生展示他们制作的人造雪作品，并分享他们的创意和体验。5. 清理和总结（10分钟） 教师和学生一起清理教室，让学生体会到责任和合作的重要性。然后，引导学生回顾整个活动，问他们有哪些新的发现和体会。扩展活动：1. 观察自然雪花的形状和结构，并与人造雪进行比较。2. 进一步探究食用盐和小麦粉在制作人造雪时的作用，可以进行更多实验和观察。3. 制作更复杂的人造雪场景，如雪山、雪原等，以培养学生的想象力和创造力。教学评估：通过学生制作的人造雪作品和他们在展示和分享环节中的表现，评估他们对人造雪制作原理的理解程度以及动手能力和合作意识的发展情况。

七、大班香甜粽子教案？

教案：大班语言领域——香甜粽子

教学目标：

1. 了解端午节的来历和吃粽子的习俗。

2. 能够听懂故事，理解故事内容，并能复述故事的主要情节。

3. 学会用恰当的语言描述粽子的外形、香味和口感。

4. 培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

教学准备：

1. 粽子实物或图片

2. 端午节相关视频或图片

3. 故事课件或纸质版故事书

4. 画笔、纸张等绘画材料

5. 粽子口味品尝（可选）

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1. 向幼儿介绍端午节的来历和习俗，播放端午节相关视频或展示图片。

2. 邀请幼儿分享他们对端午节的了解和印象。

二、故事分享（5分钟）

1. 讲述端午节的故事，如屈原投江、龙舟竞渡等。

2. 引导幼儿关注故事中粽子的制作过程、外形、香味和口感。

3. 提问幼儿，让他们回忆故事内容，并复述故事的主要情节。

三、粽子绘画活动（5分钟）

1. 邀请幼儿观察粽子的外形，并用画笔和纸张绘制自己设计的粽子。

2. 鼓励幼儿用颜色和线条表现粽子的形状、花纹和颜色。

3. 展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和交流。

四、粽子品尝活动（5分钟）

1. 如果条件允许，准备不同口味的粽子让幼儿品尝。

2. 引导幼儿用恰当的语言描述粽子的香味、口感和味道。

3. 鼓励幼儿分享他们最喜欢的粽子口味，并说明原因。

五、总结与反思（5分钟）

1. 回顾本次活动的内容，总结幼儿所学的知识。

2. 邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受和体验。

3. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的积极参与和表现。

教学评价：

1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，是否能听懂故事并复述主要情节。

2. 评估幼儿在绘画活动中的创造力和表现力，以及他们是否能用恰当的语言描述粽子的特征。

3. 收集幼儿在品尝活动中的反馈意见，了解他们对粽子口味的喜好和评价。

八、不爬树教案大班？

爬树是很多小孩子的乐趣，但有较大的安全隐患，小孩子万一爬树从树上摔下来，是一件极其危险的事，会把骨头摔断，还会破坏树木，有些孩子会爬树抓小鸟和掏鸟蛋，对小鸟的繁殖不利，树有很多刺，会划伤皮肤和划破衣服，不要爬树是安全的防范。

九、大班踢口袋教案？

教学目标：1.了解大班踢口袋的规则和基本技巧。2.培养学生之间的团队协作和竞争意识。3.提高学生的身体协调性和运动能力。教学准备：1.踢口袋场地的准备，其中包括一个开放的空间，可以用来进行活动。2.足球或类似的大型球。3.不同颜色的口袋几个，可以自行制作。教学步骤：1.介绍规则和目标：向学生介绍大班踢口袋的背景和目标。告诉学生他们需要以团队为单位，将球尽可能多地踢进对方的口袋中，以获取分数。2.组织学生：将学生分为两个团队，每个团队里有一名队长。确保每个团队人数大致相等。3.解释规则：向学生解释游戏的规则。每个团队的队长负责将球传给自己的队员，队员需要尽可能多地将球踢进对方的口袋中。每个成功踢进的球将获得1分。游戏进行一定时间后，比较两个团队的得分，得分最高的团队将获胜。4.示范和练习：通过示范和练习，向学生展示如何踢球并尽可能多地得分。鼓励学生试着用不同的角度和力量踢球，以找到最有效的方式。5.游戏实践：让学生进行游戏实践，每个团队轮流进行。教师可以根据需要给予指导和帮助。6.总结回顾：游戏结束后，与学生一起回顾游戏的过程和经验。鼓励他们分享他们的想法和感受。拓展活动：1.增加游戏的难度，比如增加球的大小或者让学生在限定的时间内踢球。2.组织比赛，让两个团队展开友谊赛，并根据得分确定胜负。3.尝试其他变种的口袋游戏，例如用手接球并将球放入对方的口袋中。教学提示：1.确保场地安全，避免学生之间的碰撞和意外伤害。2.及时给予学生鼓励和正面反馈，激发他们的积极性和参与度。3.游戏的时间可以根据学生的情况进行调整，保证学生的参与感和热情。

十、爬云梯大班教案？

爬云梯大班

“云梯可依云而立,所以瞰敌之城中”。幼儿园攀爬网玩法大班户外玩梯子大班教案《爬高危险》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养倾听能力及自我保护能力,知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳,学习向下跳的正确方法。

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%